Master 2 Ingénierie de la formation et des compétences (IFC)

Intitulé, organisme et repères d'accès

Master 2 Ingénierie de la formation et des compétences (IFC) est publié chez Université de Strasbourg - IPAG et rattaché à MASTER Sciences de l'éducation et de la formation (fiche nationale) (38156). La page combine donc un intitulé précis, une modalité presentiel et un niveau de sortie Niveau 7.

• Organisme : Université de Strasbourg - IPAG
• Certification : MASTER Sciences de l'éducation et de la formation (fiche nationale) (38156)

• Prix publié: 6 080 €
• Modalité: presentiel
• Niveau de sortie: Niveau 7
• Niveau d'entrée: non renseigné
• CPF: oui
• Alternance: non signalée
• Durée: non renseignée
• Date annoncée: non publiée

L'intitulé sépare déjà « Master 2 Ingénierie de la formation et des compétences IFC ». Ces segments suffisent à distinguer cette fiche de parcours très proches portant la même certification.

Description, objectifs et repères de contenu

Description publique: COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Problématiser des questions de formation, de compétences et d'emploi > Maîtriser les démarches et les outils de l'analyse des situations de travail, des compétences et de leur opérationnalisation. > Mobiliser les outils de financement de formation > Elaborer et mobiliser la conceptualisation des pratiques et des modèles de pratiques dans la formation, l'orientation, l'insertion et les parcours professionnels des adultes > Concevoir des dispositifs, des parcours et des actions de formation et de développement des compétences > Développer et utiliser des modèles de pratique dans les domaines de la formation, de l'orientation, de l'insertion professionnelle et des parcours professionnels des adultes > Mettre en place une démarche qualité et un processus d'évaluation de la formation au complet

• COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Problématiser des questions de formation, de compétences et d'emploi > Maîtriser les démarches et les outils de l'analyse des situations de travail, des compétences et de leur opérationnalisation
• > Mobiliser les outils de financement de formation > Elaborer et mobiliser la conceptualisation des pratiques et des modèles de pratiques dans la formation, l'orientation, l'insertion et les parcours professionnels des adultes > Concevoir des dispositifs, des parcours et des actions de formation et de développement des compétences > Développer et utiliser des modèles de pratique dans les domaines de la formation, de l'orientation, de l'insertion professionnelle et des parcours professionnels des adultes > Mettre en place une démarche qualité et un processus d'évaluation de la formation au complet

Repères tirés de la description: COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Problématiser des questions de formation, de compétences et d'emploi > Maîtriser les démarches et les outils de l'analyse des situations de travail, des compétences et de leur opérationnalisation; > Mobiliser les outils de financement de formation > Elaborer et mobiliser la conceptualisation des pratiques et des modèles de pratiques dans la formation, l'orientation, l'insertion et les parcours professionnels des adultes > Concevoir des dispositifs, des parcours et des actions de formation et de développement des compétences > Développer et utiliser des modèles de pratique dans les domaines de la formation, de l'orientation, de l'insertion professionnelle et des parcours professionnels des adultes > Mettre en place une démarche qualité et un processus d'évaluation de la formation au complet.

Repères tirés des objectifs: COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Problématiser des questions de formation, de compétences et d'emploi > Maîtriser les démarches et les outils de l'analyse des situations de travail, des compétences et de leur opérationnalisation; > Mobiliser les outils de financement de formation > Elaborer et mobiliser la conceptualisation des pratiques et des modèles de pratiques dans la formation, l'orientation, l'insertion et les parcours professionnels des adultes > Concevoir des dispositifs, des parcours et des actions de formation et de développement des compétences > Développer et utiliser des modèles de pratique dans les domaines de la formation, de l'orientation, de l'insertion professionnelle et des parcours professionnels des adultes > Mettre en place une démarche qualité et un processus d'évaluation de la formation au complet.

• Mot-clé visible: master
• Mot-clé visible: ingénierie
• Mot-clé visible: compétences
• Mot-clé visible: issue
• Mot-clé visible: problématiser
• Mot-clé visible: questions
• Mot-clé visible: emploi
• Mot-clé visible: maîtriser
• Mot-clé visible: démarches
• Mot-clé visible: outils
• Mot-clé visible: analyse
• Mot-clé visible: situations
• Mot-clé visible: travail
• Mot-clé visible: leur
• Mot-clé visible: opérationnalisation
• Mot-clé visible: mobiliser

Angle spécifique de cette fiche

Le tarif affiché à 6 080 € doit être interprété à la lumière du libellé exact « Master 2 Ingénierie de la formation et des compétences IFC » et non comme le prix d'un parcours générique.

Le meilleur point d'appui pour comparer cette formation reste la combinaison Master 2 Ingénierie de la formation et des compétences IFC, Université de Strasbourg - IPAG, MASTER Sciences de l'éducation et de la formation (fiche nationale) (38156) et presentiel, parce qu'elle fixe immédiatement le périmètre de lecture.

Le positionnement opérationnel se lit aussi dans le couple tarif/durée: 6 080 € pour durée non renseignée, avec une modalité presentiel.

Le texte publié s'appuie surtout sur COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Problématiser des questions de formation, de compétences et d'emploi > Maîtriser les démarches et les outils de l'analyse des situations de travail, des compétences et de leur opérationnalisation et > Mobiliser les outils de financement de formation > Elaborer et mobiliser la conceptualisation des pratiques et des modèles de pratiques dans la formation, l'orientation, l'insertion et les parcours professionnels des adultes > Concevoir des dispositifs, des parcours et des actions de formation et de développement des compétences > Développer et utiliser des modèles de pratique dans les domaines de la formation, de l'orientation, de l'insertion professionnelle et des parcours professionnels des adultes > Mettre en place une démarche qualité et un processus d'évaluation de la formation au complet. C'est ce noyau qui différencie vraiment la fiche d'une simple ligne de catalogue.

Quand ils existent, les repères de performance apportent un cadrage utile: 0 avis publiés et score Qualiform 3.

La fiche reste aussi lisible grâce à quelques repères structurés: niveau de sortie Niveau 7. Ce sont souvent ces éléments qui permettent de comparer des parcours proches sans extrapoler.

Quand la matière éditoriale est plus courte, la singularité vient surtout de Master 2 Ingénierie de la formation et des compétences IFC. C'est ce faisceau qu'il faut retenir pour distinguer cette formation d'un simple intitulé de catalogue.

Cette page fonctionne comme une lecture factuelle: elle rapproche le titre, l'organisme, la certification et les rares champs détaillés disponibles, sans inventer de promesse supplémentaire.

Les manques éventuels restent pré requis non publiés, débouchés non publiés, programme détaillé absent et prochaine date absente. Ils doivent être lus comme des zones à vérifier, pas comme des éléments à compléter artificiellement.

• Segment d'intitulé: Master 2 Ingénierie de la formation et des compétences IFC

Vérifications avant inscription

• Pré requis : non publiés
• Débouchés : non publiés
• Programme détaillé : absent
• Prochaine date : non publiée
• Taux de réussite : non renseigné
• Taux d'emploi à 6 mois : non renseigné
• Taux de satisfaction : non renseigné
• Nombre d'avis : 0

Les éléments à confirmer restent pré requis non publiés, débouchés non publiés, programme détaillé absent et prochaine date absente. Cette page est utile justement parce qu'elle montre ces manques sans les remplir par des promesses ou des débouchés inventés.