Fiche métier · K2147 · Enseignement et formation

Chef / Cheffe de travaux dans l'enseignement technique

Le Chef de travaux dans l'enseignement technique gère les activités pratiques et techniques au sein des établissements d'enseignement. Coordonne et supervise les activités techniques et pratiques des établissements d'enseignement Assure la liaison entre les enseignants, les élèves et les autres membres du personnel technique Planifie et gère les ressources matérielles nécessaires aux travaux pratiques Veille au respect des normes de sécurité et d'hygiène dans les ateliers et laboratoires Participe à l'élaboration des projets pédagogiques en collaboration avec l'équipe enseignante Peut intervenir dans la formation et l'évaluation des apprentis et étudiants

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Au quotidien

Missions principales

  1. 01 Planifier des cycles d'ateliers thématiques
  2. 02 Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques
  3. 03 Enseigner les savoirs professionnels et les techniques
  4. 04 Organiser des sessions de formation pratique
  5. 05 Organiser des évaluations de connaissances et de compétences, des examens

Ce qu'il faut savoir faire

Compétences clés

Planifier des cycles d'ateliers thématiquesCoordonner les projets étudiants en collaboration avec l'industrieConcevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiquesConstruire des projets pédagogiques interdisciplinairesDéfinir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiquesInformer les étudiants et les professeurs sur les projets pédagogiquesEvaluer les besoins en matériel pour des ateliers spécifiquesMettre en place des évaluations pratiques pour mesurer les compétences techniques

Outils & technologies

Circuits électroniquesMaintenance de systèmes informatiquesSystèmes d'exploitation informatique

Spécialisations

Moniteur / Monitrice d'enseignement agricoleMoniteur / Monitrice en centre de formation d'apprentisMoniteur / Monitrice technique agricole
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Planifier des cycles d'ateliers thématiques Coordonner les projets étudiants en collaboration avec l'industrie Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux p...

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  • Planifier des cycles d'ateliers thématiques
  • Coordonner les projets étudiants en collaboration avec l'industrie
  • Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques
  • Construire des projets pédagogiques interdisciplinaires
  • Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques
  • Informer les étudiants et les professeurs sur les projets pédagogiques
  • Evaluer les besoins en matériel pour des ateliers spécifiques
  • Mettre en place des évaluations pratiques pour mesurer les compétences techniques
  • Optimiser l'utilisation des espaces de travail pédagogiques
  • Gérer les ressources matérielles pour les travaux pratiques

Parmi les attendus visibles figure Planifier des cycles d'ateliers thématiques. Ce repère complète la description du métier par une capacité déjà explicitement citée.

Parmi les attendus visibles figure Coordonner les projets étudiants en collaboration avec l'industrie. Ce repère complète la description du métier par une capacité déjà explicitement citée.

Compétence repérée: Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques. Elle ajoute un niveau de précision utile pour lire l'autonomie réellement attendue sur le poste.

Parmi les attendus visibles figure Construire des projets pédagogiques interdisciplinaires. Ce repère complète la description du métier par une capacité déjà explicitement citée.

Compétence repérée: Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques. Elle ajoute un niveau de précision utile pour lire l'autonomie réellement attendue sur le poste.

Chef / Cheffe de travaux dans l'enseignement technique mobilise aussi Informer les étudiants et les professeurs sur les projets pédagogiques. Cette formulation élargit la lecture de la fiche au-delà de l'intitulé seul.

Parmi les attendus visibles figure Evaluer les besoins en matériel pour des ateliers spécifiques. Ce repère complète la description du métier par une capacité déjà explicitement citée.

Compétence repérée: Mettre en place des évaluations pratiques pour mesurer les compétences techniques. Elle ajoute un niveau de précision utile pour lire l'autonomie réellement attendue sur le poste.

Parmi les attendus visibles figure Optimiser l'utilisation des espaces de travail pédagogiques. Ce repère complète la description du métier par une capacité déjà explicitement citée.

Compétence repérée: Gérer les ressources matérielles pour les travaux pratiques. Elle ajoute un niveau de précision utile pour lire l'autonomie réellement attendue sur le poste.

  • Circuits électroniques
  • Maintenance de systèmes informatiques
  • Systèmes d'exploitation informatique

Environnement publié: Conditions: En atelier, En extérieur, Manipulation de produits à risques, Port d'équipement de protection individuelle (EPI): gants, chaussures, casque, protections auditives. Horaires: Travail en journée. Publics / clients: Public scolaire.

Les compétences citées couvrent Planifier des cycles d'ateliers thématiques; Coordonner les projets étudiants en collaboration avec l'industrie; Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques; Construire des projets pédagogiques interdisciplinaires; Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques; Informer les étudiants et les professeurs sur les projets pédagogiques; Evaluer les besoins en matériel pour des ateliers spécifiques; Mettre en place des évaluations pratiques pour mesurer les compétences techniques; Optimiser l'utilisation des espaces de travail pédagogiques; Gérer les ressources matérielles pour les travaux pratiques.

Les moyens de travail mentionnés regroupent Circuits électroniques; Maintenance de systèmes informatiques; Systèmes d'exploitation informatique.

  • Terme saillant: chef
  • Terme saillant: cheffe
  • Terme saillant: travaux
  • Terme saillant: enseignement
  • Terme saillant: technique
  • Terme saillant: gère
  • Terme saillant: activités
  • Terme saillant: pratiques
  • Terme saillant: techniques
  • Terme saillant: sein
  • Terme saillant: établissements
  • Terme saillant: coordonne
  • Terme saillant: supervise
  • Terme saillant: assure
  • Terme saillant: liaison
  • Terme saillant: enseignants
  • Terme saillant: élèves
  • Terme saillant: autres

Validation officielle

Certifications reliées

RNCP · 40709

Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire de l'université de Lille, spécialité génie industriel

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RNCP · 38156

MASTER Sciences de l'éducation et de la formation (fiche nationale)

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RNCP · 39915

Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), spécialité agr

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RNCP · 39266

CAP Métiers de la coiffure

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Trajectoire de carrière

Évolutions de carrière

Inspecteur / Inspectrice de l'Education Nationale -IEN-Directeur / Directrice pédagogiqueFormateur / Formatrice de formateursProfesseur / Professeure de collège et de lycéeProfesseur / Professeure d'enseignement technologiqueMoniteur / Monitrice d'atelier en milieu de travail protégé

Contexte d'exercice

Marché et environnement

Employeurs types

Etablissement scolaireOrganisme de formationEnseignement et formation

Environnement de travail

Conditions: En atelier, En extérieur, Manipulation de produits à risques, Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives. Horaires: Travail en journée. Publics / clients: Public scolaire.

Questions fréquentes

Réponses sans détour

Le métier de chef / cheffe de travaux dans l'enseignement technique recrute-t-il en 2026 ?

+

Oui. 81 offres actives sont recensées en France pour ce métier.

Quelles compétences faut-il pour devenir chef / cheffe de travaux dans l'enseignement technique ?

+

Les compétences les plus visibles sur cette fiche sont Planifier des cycles d'ateliers thématiques, Coordonner les projets étudiants en collaboration avec l'industrie, Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques, Construire des projets pédagogiques interdisciplinaires et Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques. Les outils et technologies cités incluent Circuits électroniques, Maintenance de systèmes informatiques et Systèmes d'exploitation informatique.

Comment évoluer dans le métier de chef / cheffe de travaux dans l'enseignement technique ?

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Les évolutions déjà structurées pour ce métier sont Inspecteur / Inspectrice de l'Education Nationale -IEN-, Directeur / Directrice pédagogique, Formateur / Formatrice de formateurs et Professeur / Professeure de collège et de lycée.