MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION Expertise de la Formation

Intitulé, organisme et repères d'accès

MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION Expertise de la Formation est publié chez UNIVERSITE DE LILLE et rattaché à MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), pratiques et ingénierie de la formation (fiche nationale) (38152). La page combine donc un intitulé précis, une modalité presentiel et un niveau de sortie Niveau 7.

• Organisme : UNIVERSITE DE LILLE
• Certification : MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), pratiques et ingénierie de la formation (fiche nationale) (38152)

• Prix publié: 4 301 €
• Modalité: presentiel
• Niveau de sortie: Niveau 7
• Niveau d'entrée: non renseigné
• CPF: oui
• Alternance: non signalée
• Durée: non renseignée
• Date annoncée: non publiée

L'intitulé sépare déjà « MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION Expertise de la Formation ». Ces segments suffisent à distinguer cette fiche de parcours très proches portant la même certification.

Description, objectifs et repères de contenu

Description publique: Objectifs de la mention PIF La mention PIF s'adresse en priorité à des personnels éducatifs en poste et/ou avec expérience dans le 1er et 2nd degré et secondairement aux titulaires des deux autres fonctions publiques. Elle vise le développement professionnel des compétences des enseignants et cadres de la fonction publique, et s'appuie sur les référentiels des compétences professionnelles en adéquation avec le parcours dans lequel ils s'engagent dans une maîtrise à un degré expert. Elle permet d'accéder aux métiers de la formation d'adultes qui, selon la définition contenue dans la circulaire DGEFP n°2011-26 du 15 novembre 2011 (fiche n°1), consiste à « conduire un processus visant à une évolution des savoirs et des savoir-faire » du professionnel « à partir de ses connaissances, compétences, qualifications et besoins ». Objectifs du parcours Expertise de la Formation (EDLF) Les parcours de la mention PIF sont pensés en fonction de l'orientation des projets professionnels des étudiants. Le référentiel de compétences de formateurs est commun aux différents parcours même s'il est décliné selon leurs spécificités. Le parcours Expertise de la Formation (EDLF) vise l'approfondissement des compétences d'accompagnement et de formation des individus et des collectifs.

• Objectifs de la mention PIF La mention PIF s'adresse en priorité à des personnels éducatifs en poste et/ou avec expérience dans le 1er et 2nd degré et secondairement aux titulaires des deux autres fonctions publiques
• Elle vise le développement professionnel des compétences des enseignants et cadres de la fonction publique, et s'appuie sur les référentiels des compétences professionnelles en adéquation avec le parcours dans lequel ils s'engagent dans une maîtrise à un degré expert
• Elle permet d'accéder aux métiers de la formation d'adultes qui, selon la définition contenue dans la circulaire DGEFP n°2011-26 du 15 novembre 2011 (fiche n°1), consiste à « conduire un processus visant à une évolution des savoirs et des savoir-faire » du professionnel « à partir de ses connaissances, compétences, qualifications et besoins »
• Objectifs du parcours Expertise de la Formation (EDLF) Les parcours de la mention PIF sont pensés en fonction de l'orientation des projets professionnels des étudiants
• Le référentiel de compétences de formateurs est commun aux différents parcours même s'il est décliné selon leurs spécificités
• Le parcours Expertise de la Formation (EDLF) vise l'approfondissement des compétences d'accompagnement et de formation des individus et des collectifs

Repères tirés de la description: Objectifs de la mention PIF La mention PIF s'adresse en priorité à des personnels éducatifs en poste et/ou avec expérience dans le 1er et 2nd degré et secondairement aux titulaires des deux autres fonctions publiques; Elle vise le développement professionnel des compétences des enseignants et cadres de la fonction publique, et s'appuie sur les référentiels des compétences professionnelles en adéquation avec le parcours dans lequel ils s'engagent dans une maîtrise à un degré expert; Elle permet d'accéder aux métiers de la formation d'adultes qui, selon la définition contenue dans la circulaire DGEFP n°2011-26 du 15 novembre 2011 (fiche n°1), consiste à « conduire un processus visant à une évolution des savoirs et des savoir-faire » du professionnel « à partir de ses connaissances, compétences, qualifications et besoins »; Objectifs du parcours Expertise de la Formation (EDLF) Les parcours de la mention PIF sont pensés en fonction de l'orientation des projets professionnels des étudiants; Le référentiel de compétences de formateurs est commun aux différents parcours même s'il est décliné selon leurs spécificités; Le parcours Expertise de la Formation (EDLF) vise l'approfondissement des compétences d'accompagnement et de formation des individus et des collectifs.

Repères tirés des objectifs: Objectifs de la mention PIF La mention PIF s'adresse en priorité à des personnels éducatifs en poste et/ou avec expérience dans le 1er et 2nd degré et secondairement aux titulaires des deux autres fonctions publiques; Elle vise le développement professionnel des compétences des enseignants et cadres de la fonction publique, et s'appuie sur les référentiels des compétences professionnelles en adéquation avec le parcours dans lequel ils s'engagent dans une maîtrise à un degré expert; Elle permet d'accéder aux métiers de la formation d'adultes qui, selon la définition contenue dans la circulaire DGEFP n°2011-26 du 15 novembre 2011 (fiche n°1), consiste à « conduire un processus visant à une évolution des savoirs et des savoir-faire » du professionnel « à partir de ses connaissances, compétences, qualifications et besoins »; Objectifs du parcours Expertise de la Formation (EDLF) Les parcours de la mention PIF sont pensés en fonction de l'orientation des projets professionnels des étudiants; Le référentiel de compétences de formateurs est commun aux différents parcours même s'il est décliné selon leurs spécificités; Le parcours Expertise de la Formation (EDLF) vise l'approfondissement des compétences d'accompagnement et de formation des individus et des collectifs.

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• Mot-clé visible: degré

Ce qui différencie cette entrée

Le tarif affiché à 4 301 € doit être interprété à la lumière du libellé exact « MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION Expertise de la Formation » et non comme le prix d'un parcours générique.

Cette fiche se distingue d'abord par l'alignement entre le nom du parcours, l'organisme et la certification: MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION Expertise de la Formation, UNIVERSITE DE LILLE, MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), pratiques et ingénierie de la formation (fiche nationale) (38152) et presentiel.

Le trio prix, durée et modalité structure déjà la fiche: 4 301 €, durée non renseignée et un format presentiel.

Ce qui singularise le contenu visible tient surtout à Objectifs de la mention PIF La mention PIF s'adresse en priorité à des personnels éducatifs en poste et/ou avec expérience dans le 1er et 2nd degré et secondairement aux titulaires des deux autres fonctions publiques, Elle vise le développement professionnel des compétences des enseignants et cadres de la fonction publique, et s'appuie sur les référentiels des compétences professionnelles en adéquation avec le parcours dans lequel ils s'engagent dans une maîtrise à un degré expert et Elle permet d'accéder aux métiers de la formation d'adultes qui, selon la définition contenue dans la circulaire DGEFP n°2011-26 du 15 novembre 2011 (fiche n°1), consiste à « conduire un processus visant à une évolution des savoirs et des savoir-faire » du professionnel « à partir de ses connaissances, compétences, qualifications et besoins ». La page vaut d'abord comme lecture de ce noyau documentaire.

Les indices de qualité publiés complètent la lecture avec 0 avis publiés et score Qualiform 3.

Au-delà du texte libre, la lecture tient aussi sur niveau de sortie Niveau 7. Ces balises concrètes évitent de résumer la page à un intitulé trop générique.

La page reste différenciante parce qu'elle articule MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION Expertise de la Formation. Même peu nombreux, ces signaux valent mieux qu'un remplissage narratif artificiel.

Même avec peu de texte libre, la fiche conserve une utilité opérationnelle dès lors qu'on lit ensemble l'intitulé exact, l'opérateur, la certification et les points déjà documentés dans la base.

Les points encore à confirmer se limitent à pré requis non publiés, débouchés non publiés, programme détaillé absent et prochaine date absente. Cette sobriété aide à garder une lecture honnête de la page.

• Segment d'intitulé: MASTER MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION PRATIQUES ET INGÉNIERIE DE LA FORMATION Expertise de la Formation

Vérifications avant inscription

• Pré requis : non publiés
• Débouchés : non publiés
• Programme détaillé : absent
• Prochaine date : non publiée
• Taux de réussite : non renseigné
• Taux d'emploi à 6 mois : non renseigné
• Taux de satisfaction : non renseigné
• Nombre d'avis : 0

Les éléments à confirmer restent pré requis non publiés, débouchés non publiés, programme détaillé absent et prochaine date absente. Cette page est utile justement parce qu'elle montre ces manques sans les remplir par des promesses ou des débouchés inventés.