MASTER MEEF 1er degré MONTPELLIER

Intitulé, organisme et repères d'accès

MASTER MEEF 1er degré MONTPELLIER est publié chez UNIVERSITE DE MONTPELLIER et rattaché à MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 1er degré / Professeur des écoles (fiche nationale) (38155). La page combine donc un intitulé précis, une modalité presentiel et un niveau de sortie Niveau 7.

• Organisme : UNIVERSITE DE MONTPELLIER
• Certification : MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 1er degré / Professeur des écoles (fiche nationale) (38155)

• Prix publié: 5 500 €
• Modalité: presentiel
• Niveau de sortie: Niveau 7
• Niveau d'entrée: non renseigné
• CPF: oui
• Alternance: non signalée
• Durée: non renseignée
• Date annoncée: non publiée

L'intitulé sépare déjà « MASTER MEEF 1er degré MONTPELLIER ». Ces segments suffisent à distinguer cette fiche de parcours très proches portant la même certification.

Description, objectifs et repères de contenu

Description publique: Faire partager les valeurs de la République/Inscrire son action dans le cadre des principe s fondamentaux du système éducatif et réglementaire de l'école/Connaître les élèves et les processus d'apprentissage/Prendre en compte la diversité des élèves dans leur parcours de formation/Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques/Maîtriser la langue française à des fins de communication/Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier/Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier/Coopérer au sein d'une équipe Contribuer à l'action de la communauté éducative/Coopérer avec les parents d'élèves et avec les partenaires de l'école/S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel/Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique/Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement/Construire, mettre en oeuvre et anime r des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves/Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves/Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves/Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention/Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine/Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant- garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale/ Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines/Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines/Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux/Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et /ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation/Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation/Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances/Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles/Prendre des responsabilités pour contribuer aux s avoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe/Conduire un projet pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif/Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

• Faire partager les valeurs de la République/Inscrire son action dans le cadre des principe s fondamentaux du système éducatif et réglementaire de l'école/Connaître les élèves et les processus d'apprentissage/Prendre en compte la diversité des élèves dans leur parcours de formation/Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques/Maîtriser la langue française à des fins de communication/Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier/Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier/Coopérer au sein d'une équipe Contribuer à l'action de la communauté éducative/Coopérer avec les parents d'élèves et avec les partenaires de l'école/S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel/Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique/Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement/Construire, mettre en oeuvre et anime r des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves/Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves/Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves/Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention/Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine/Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant- garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale/ Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines/Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines/Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux/Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et /ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation/Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation/Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances/Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles/Prendre des responsabilités pour contribuer aux s avoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe/Conduire un projet pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif/Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Repères tirés de la description: Faire partager les valeurs de la République/Inscrire son action dans le cadre des principe s fondamentaux du système éducatif et réglementaire de l'école/Connaître les élèves et les processus d'apprentissage/Prendre en compte la diversité des élèves dans leur parcours de formation/Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques/Maîtriser la langue française à des fins de communication/Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier/Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier/Coopérer au sein d'une équipe Contribuer à l'action de la communauté éducative/Coopérer avec les parents d'élèves et avec les partenaires de l'école/S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel/Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique/Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement/Construire, mettre en oeuvre et anime r des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves/Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves/Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves/Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention/Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine/Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant- garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale/ Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines/Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines/Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux/Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et /ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation/Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation/Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances/Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles/Prendre des responsabilités pour contribuer aux s avoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe/Conduire un projet pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif/Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

Repères tirés des objectifs: Faire partager les valeurs de la République/Inscrire son action dans le cadre des principe s fondamentaux du système éducatif et réglementaire de l'école/Connaître les élèves et les processus d'apprentissage/Prendre en compte la diversité des élèves dans leur parcours de formation/Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques/Maîtriser la langue française à des fins de communication/Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier/Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier/Coopérer au sein d'une équipe Contribuer à l'action de la communauté éducative/Coopérer avec les parents d'élèves et avec les partenaires de l'école/S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel/Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique/Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement/Construire, mettre en oeuvre et anime r des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves/Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves/Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves/Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention/Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine/Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant- garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale/ Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines/Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines/Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux/Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et /ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation/Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation/Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances/Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles/Prendre des responsabilités pour contribuer aux s avoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe/Conduire un projet pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif/Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

• Mot-clé visible: master
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Angle spécifique de cette fiche

Le tarif affiché à 5 500 € doit être interprété à la lumière du libellé exact « MASTER MEEF 1er degré MONTPELLIER » et non comme le prix d'un parcours générique.

Le meilleur point d'appui pour comparer cette formation reste la combinaison MASTER MEEF 1er degré MONTPELLIER, UNIVERSITE DE MONTPELLIER, MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 1er degré / Professeur des écoles (fiche nationale) (38155) et presentiel, parce qu'elle fixe immédiatement le périmètre de lecture.

Le positionnement opérationnel se lit aussi dans le couple tarif/durée: 5 500 € pour durée non renseignée, avec une modalité presentiel.

Ce qui singularise le contenu visible tient surtout à Faire partager les valeurs de la République/Inscrire son action dans le cadre des principe s fondamentaux du système éducatif et réglementaire de l'école/Connaître les élèves et les processus d'apprentissage/Prendre en compte la diversité des élèves dans leur parcours de formation/Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques/Maîtriser la langue française à des fins de communication/Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier/Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier/Coopérer au sein d'une équipe Contribuer à l'action de la communauté éducative/Coopérer avec les parents d'élèves et avec les partenaires de l'école/S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel/Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique/Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement/Construire, mettre en oeuvre et anime r des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves/Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves/Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves/Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention/Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine/Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant- garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale/ Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines/Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines/Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux/Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et /ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation/Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation/Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances/Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles/Prendre des responsabilités pour contribuer aux s avoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe/Conduire un projet pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif/Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. La page vaut d'abord comme lecture de ce noyau documentaire.

Les indices de qualité publiés complètent la lecture avec 0 avis publiés et score Qualiform 3.

Les champs structurés exploitables ajoutent déjà niveau de sortie Niveau 7. Même sur une fiche sobre, ce bloc aide à cadrer le niveau visé et le rythme réel du parcours.

La page reste différenciante parce qu'elle articule MASTER MEEF 1er degré MONTPELLIER. Même peu nombreux, ces signaux valent mieux qu'un remplissage narratif artificiel.

Cette page fonctionne comme une lecture factuelle: elle rapproche le titre, l'organisme, la certification et les rares champs détaillés disponibles, sans inventer de promesse supplémentaire.

Les manques éventuels restent pré requis non publiés, débouchés non publiés, programme détaillé absent et prochaine date absente. Ils doivent être lus comme des zones à vérifier, pas comme des éléments à compléter artificiellement.

• Segment d'intitulé: MASTER MEEF 1er degré MONTPELLIER

Points encore à confirmer

• Pré requis : non publiés
• Débouchés : non publiés
• Programme détaillé : absent
• Prochaine date : non publiée
• Taux de réussite : non renseigné
• Taux d'emploi à 6 mois : non renseigné
• Taux de satisfaction : non renseigné
• Nombre d'avis : 0

Les éléments à confirmer restent pré requis non publiés, débouchés non publiés, programme détaillé absent et prochaine date absente. Cette page est utile justement parce qu'elle montre ces manques sans les remplir par des promesses ou des débouchés inventés.