Master 1 Enseigner l'économie gestion

Intitulé, organisme et repères d'accès

Master 1 Enseigner l'économie gestion est publié chez Université de Strasbourg - IPAG et rattaché à MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 2e degré / Professeur des collèges et lycées (fiche nationale) (38356). La page combine donc un intitulé précis, une modalité presentiel et un niveau de sortie Niveau 7.

• Organisme : Université de Strasbourg - IPAG
• Certification : MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 2e degré / Professeur des collèges et lycées (fiche nationale) (38356)

• Prix publié: 2 095 €
• Modalité: presentiel
• Niveau de sortie: Niveau 7
• Niveau d'entrée: non renseigné
• CPF: oui
• Alternance: non signalée
• Durée: non renseignée
• Date annoncée: non publiée

L'intitulé sépare déjà « Master 1 Enseigner l'économie gestion ». Ces segments suffisent à distinguer cette fiche de parcours très proches portant la même certification.

Ce que la fiche documente réellement

Description publique: COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Faire partager les valeurs de la République > Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école > Connaître les élèves et les processus d'apprentissage > Prendre en compte la diversité des élèves > Accompagner les élèves dans leur parcours de formation > Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques > Maîtriser la langue française à des fins de communication > Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier > Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier > Coopérer au sein d'une équipe, avec les partenaires de l'école et avec les parents d'élèves > Contribuer à l'action de la communauté éducative > S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

• COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Faire partager les valeurs de la République > Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école > Connaître les élèves et les processus d'apprentissage > Prendre en compte la diversité des élèves > Accompagner les élèves dans leur parcours de formation > Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques > Maîtriser la langue française à des fins de communication > Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier > Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier > Coopérer au sein d'une équipe, avec les partenaires de l'école et avec les parents d'élèves > Contribuer à l'action de la communauté éducative > S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Repères tirés de la description: COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Faire partager les valeurs de la République > Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école > Connaître les élèves et les processus d'apprentissage > Prendre en compte la diversité des élèves > Accompagner les élèves dans leur parcours de formation > Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques > Maîtriser la langue française à des fins de communication > Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier > Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier > Coopérer au sein d'une équipe, avec les partenaires de l'école et avec les parents d'élèves > Contribuer à l'action de la communauté éducative > S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

Repères tirés des objectifs: COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Faire partager les valeurs de la République > Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école > Connaître les élèves et les processus d'apprentissage > Prendre en compte la diversité des élèves > Accompagner les élèves dans leur parcours de formation > Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques > Maîtriser la langue française à des fins de communication > Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier > Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier > Coopérer au sein d'une équipe, avec les partenaires de l'école et avec les parents d'élèves > Contribuer à l'action de la communauté éducative > S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

• Mot-clé visible: master
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• Mot-clé visible: inscrire
• Mot-clé visible: action
• Mot-clé visible: cadre
• Mot-clé visible: principes
• Mot-clé visible: fondamentaux
• Mot-clé visible: système

Angle spécifique de cette fiche

Le tarif affiché à 2 095 € doit être interprété à la lumière du libellé exact « Master 1 Enseigner l'économie gestion » et non comme le prix d'un parcours générique.

La lecture croisée de l'intitulé, de l'organisme et de la certification donne déjà un cadrage plus fiable que le seul titre: Master 1 Enseigner l'économie gestion, Université de Strasbourg - IPAG, MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 2e degré / Professeur des collèges et lycées (fiche nationale) (38356) et presentiel.

Quand on relie le prix publié à la durée affichée, on obtient un repère concret de densité: 2 095 € et durée non renseignée, en presentiel.

Ce qui singularise le contenu visible tient surtout à COMPÉTENCES À L'ISSUE DE LA FORMATION > Faire partager les valeurs de la République > Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école > Connaître les élèves et les processus d'apprentissage > Prendre en compte la diversité des élèves > Accompagner les élèves dans leur parcours de formation > Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques > Maîtriser la langue française à des fins de communication > Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier > Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier > Coopérer au sein d'une équipe, avec les partenaires de l'école et avec les parents d'élèves > Contribuer à l'action de la communauté éducative > S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. La page vaut d'abord comme lecture de ce noyau documentaire.

Les signaux qualité disponibles restent ponctuels, mais ils renseignent déjà la fiche via 0 avis publiés et score Qualiform 3.

Au-delà du texte libre, la lecture tient aussi sur niveau de sortie Niveau 7. Ces balises concrètes évitent de résumer la page à un intitulé trop générique.

Sur une base plus resserrée, la fiche tient d'abord par Master 1 Enseigner l'économie gestion. Ces repères suffisent déjà à éviter une lecture trop générique du parcours.

Même avec peu de texte libre, la fiche conserve une utilité opérationnelle dès lors qu'on lit ensemble l'intitulé exact, l'opérateur, la certification et les points déjà documentés dans la base.

Les points encore à confirmer se limitent à pré requis non publiés, débouchés non publiés, programme détaillé absent et prochaine date absente. Cette sobriété aide à garder une lecture honnête de la page.

• Segment d'intitulé: Master 1 Enseigner l'économie gestion

Ce que la fiche laisse ouvert

• Pré requis : non publiés
• Débouchés : non publiés
• Programme détaillé : absent
• Prochaine date : non publiée
• Taux de réussite : non renseigné
• Taux d'emploi à 6 mois : non renseigné
• Taux de satisfaction : non renseigné
• Nombre d'avis : 0

Les éléments à confirmer restent pré requis non publiés, débouchés non publiés, programme détaillé absent et prochaine date absente. Cette page est utile justement parce qu'elle montre ces manques sans les remplir par des promesses ou des débouchés inventés.